Le Labo de l'économie sociale et solidaire

Nos restitutions de la rencontre du 15 mai 2013 sont disponibles

Lelabo — 2013-06-20T11:42:48Z

Voici les autres supports de restitution de notre rencontre : "La diversité de l'économie sociale et solidaire : une force pour l'économie"

Les vidéos projetées lors de la rencontre sont disponibles en quatre thématiques :

Thématique "Emploi"
Thématique "Cohésion sociale"
Thématique "Circuits courts"
Thématique "Pôle territoriaux de coopération économique"

Le compte rendu, quant à lui, fait également état de ces thématiques puis restitue les interventions des deux tables rondes :

La portée de l'ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation et la synergie des acteurs
L'avenir : analyses et propositions

Ce document se conclut par la synthèse de Claude Alphandéry, président du Labo de l'ESS puis par les réponses et les engagements du ministre Benoît Hamon.

Programme de la rencontre du 24 juin 2013

Lelabo — 2013-06-18T16:02:00Z

MOT D'ACCUEIL

Françoise Bernon, Déléguée générale du LABO de l'ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation

18H00 - RECONNAISSANCE D'INITIATIVES DE L'ESS ORGANISEES EN CIRCUITS COURTS Circuits Courts Définition du concept de circuits courts

Présentation d'initiatives organisées en circuits courts de l'ESS dans différents secteurs d'activités et qui répondent aux critères de la définition du groupe de pilotage.
Culture : Trempolino (Olivier Tura, administrateur)
Open data Open data ou mouvement d'ouverture des données : Open Food Facts (Stéphane Gigandet, fondateur),
Santé : ACSBE la Place Santé (Hélène Zeitoun, directrice administrative),
Energie : Enercoop (Julien Mary, juriste chargé des relations institutionnelles)

Fabio Mostaccio mettra en perspective les avancées françaises avec d'autres pratiques de circuits courts, en l'occurrence celles menées dans le sud de l'Italie : expérience des "Gruppi di Acquisto solidale" (G.A.S).

18H45 - COMMENT LA MISE EN SYNERGIE DES ACTEURS PEUT DYNAMISER L'ECONOMIE TERRITORIALE ?

Les échanges porteront sur la capacité de ce modèle à construire une force économique pour le territoire.
Constantin Petcou, représentant de R-Urban
Jean- Marc de Boni, président du directoire de la Nef et représentant du collectif de la Transition
Eric Forti, président de la Cress CRESS Chambres Régionales de l‟Economie Sociale et Solidaire Ile de France
Odile Castel, économiste

Rogerio Roque Amaro, économiste, s'appuiera sur la forte histoire des associations de développement local portugaises pour nous fournir des éléments de réflexions sous l'angle de la synergie sur les territoires.

19H30 - COMMENT MIEUX DIFFUSER LES CIRCUITS COURTS VERS UNE ECHELLE MACRO ?

Nos invités échangeront sur ce qui pourrait être considéré comme une utopie, avec différents regards : économique, politique, sociologique, pragmatique, échanges Nord/Sud,…
Jean-Louis Laville, économiste
Corinne Lepage, avocate et députée européenne
Geoffrey Pleyers, sociologue
Julie Stoll, déléguée générale de la plateforme pour le Commerce Equitable

20H15 CONCLUSION

Claude Alphandéry, Président du LABO de l'ESS

Adresse
Auditorium de la MACIF
17-21 place Etienne Pernet,
75 015 Paris

Transports :
Métro : Félix Faure (ligne 8)
Bus : 70, 88

Le PTCE initiativesETcité inaugure LAGRAPPE « générateurs d'énergies positives »

malou2 — 2013-06-18T15:33:52Z

Depuis le mois de mars, initiativesETcité est installé dans des nouveaux locaux rue Gambetta à Lille. Il ne s'agit pas seulement de nouveaux locaux, mais d'un projet collectif entrepris avec d'autres entreprises membres du cluster initiativesETcité.

LA GRAPPE est le lieu de la création d'activités économiques responsables qui provoque la rencontre d'acteurs travaillant habituellement sur des lieux éparpillés. C'est un lieu innovant parce qu'il met l'accent sur la coopération entre les acteurs et sur le droit à l'initiative pour tous dans l'optique de créer des emplois durables et de répondre à des besoins communs dans une logique d'innovation sociale.

L'inauguration a lieu le vendredi 28 juin de 10h à 20h.

Vous pouvez consulter le programme détaillé ici

Coopérer pour changer d'échelle #2

malou2 — 2013-06-18T15:30:13Z

Cet événement organisé par le PTCE PTCE Pôles territoriaux de coopération économique. Les Ecossolies fait partie d'un cycle de 4 journées à destination des acteurs de l'ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation et de leurs partenaires. La 1ère a eu lieu le 16 avril 2013, la prochaine aura lieu en novembre prochain.

14h-17h - Assemblées Générales : Après un bilan sur l'année 2012, l'assemblée générale ordinaire va aborder les orientations 2013 relatives à l'avancement du PTCE PTCE Pôles territoriaux de coopération économique. , de son programme d'action et de sa gestion. L'évolution de la gouvernance va se concrétiser par l'assemblée générale extraordinaire qui a pour but de modifier les statuts de l'association Association Définition : le conseil d'administration passe de 35 à 21 membres, création de 6 collèges et 3 commissions. Par ailleurs, une filiale va être créée sous forme de SCIC SCIC Société Coopérative d'Intérêt Collectif pour la gestion économique du pôle avec la création d'un poste à temps plein début juillet.

17h30-19h30 - Table ronde : « Gouverner aujourd'hui les entreprises de l'économie sociale et solidaire : de l'utopie aux pratiques » Ce dialogue entre chercheurs, acteurs de l'ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation , entrepreneurs et élus de collectivités de mettre en lumière les enjeux et la complexité des formes de gourvernance dans l'ESS.

Participation libre sur inscription préalable.

Le programme détaillé et les inscriptions ici.

Lire aussi : La présentation du pôle témoin "Les Ecossolies"

1ères rencontres territoriales de la cohésion urbaine à Pantin

malou2 — 2013-06-18T15:24:58Z

Dans le cadre d'un atelier intitulé « La coopération économique au service de l'innovation sociale », Frédéric Ménard, directeur de Zutique Productions va présenter l'expérience du PTCE PTCE Pôles territoriaux de coopération économique. dijonnais La Coursive Boutaric.

Aujourd'hui, 8 millions d'habitants vivent dans des quartiers en difficulté. Le taux de chômage y est deux fois plus important. Un habitant sur trois y vit sous le seuil de pauvreté. Un habitant sur quatre renonce à des soins pour des raisons financières. Ces chiffres parlent d'eux-mêmes. Le constat est sévère, il pointe les limites des 30 ans de politique de la ville et de 10 ans de renouvellement urbain. Au nom du pacte républicain, il est impératif de penser « la politique de la ville, autrement ». Une démarche globale, prenant davantage en compte « l'humain », est nécessaire. Dans le cadre de la concertation engagée par le gouvernement depuis octobre dernier, des axes de réforme émergent : bâtir un projet territorial global, repenser la géographie prioritaire, articuler l'ensemble des dispositifs dans un contrat unique, renforcer la participation des habitants/citoyens. Sur tous ces sujets, les collectivités territoriales auront un rôle central et fédérateur à jouer. Alors qu'un projet de loi sera présenté au Parlement à l'été prochain, les 1ères rencontres territoriales de la cohésion urbaine organisées par le CNFPT veulent apporter leur contribution à ce nouvel élan en offrant un lieu de débats, de partages d'expériences et de propositions innovantes, dans une approche pluridisciplinaire, à l'ensemble des acteurs de la politique de la ville.

L'atelier « la coopération économique au service de l'innovation sociale » va présenter différentes façons de vivre, créer son activité, préserver la solidarité, accompagner les initiatives, s'exprimer et inventer dans les quartiers populaires... Comment encourager la création d'activité et soutenir financièrement les initiatives, accompagner et animer les projets collectifs de quartier ? Cet atelier vise à traiter de la question des quartiers populaires par le prisme de la coopération à travers deux initiatives, l'une portée par des acteurs privés, le PTCE La Coursive Boutaric, l'autre par une collectivité locale. Il s'agira de débattre et d'échanger sur la coopération entre acteurs privés et publics, et entre acteurs économiques et sociaux tant à l'échelle du quartier que celle de la ville ou de l'intercommunalité. Quelles innovations sociales produites ou recherchées par ces nouvelles formes de coopération permettent-elles d'infléchir les politiques publiques de développement local ?Comment faire du développement intégré à l'échelle intercommunale ?

Cet événement sur deux jours, les 25 et 26 juin 2013, s'adresse en priorité aux élus et techniciens des collectivités territoriales.

L'atelier cité aura lieu de 16h30 à 18h le 25 juin, 145, Avenue Jean Lolive à Pantin.

Retrouvez le programme détaillé et bulletin d'inscription ici.

Inauguration de la Citizen Box par le PTCE Paris Mix

Lelabo — 2013-06-12T15:36:21Z

La Citizen Box, espace de co-working, est un lieu de rencontres, d'informations, d'échanges et de complémentarité entre des acteurs éclatés axé sur l'intelligence collective.

Cet espace ancré au nord de la rue des poissonniers (18ème), s'inscrit sur le territoire comme une boite citoyenne, ouverte aux jeunes entrepreneurs et indépendants soucieux de développer leurs projets et parcours professionnels. L'inauguration a lieu le mercredi 19 juin 2013 à 18h30 à Paris Mix.

Plus d'informations sur la Citizen Box ici
Inscription ici

L'ESPER travaille avec deux ministères sur la prise en compte de l'ESS dans l'ensemble des formations, de la maternelle à l'université

Lelabo — 2013-06-12T09:48:00Z

L'ESPER œuvre à faire valoir ses valeurs, qui se traduisent en actes concrets, et en particulier en ce début d'année 2013. L'un des points centraux est l'éducation à l'ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation , qu'ils considèrent comme fondamental pour promouvoir un modèle qui réponde aux besoins sociaux des personnes.

A la suite de son Assemblée générale, le 22 mars dernier, l'ESPER a organisé une table ronde sur la question de l'éducation l'ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation et a poursuivi son action en rédigeant avec le ministre délégué à l'ESS et le ministre de l'éducation nationale, un projet d'accord-cadre qui doit être signé prochainement.

Cet accord est représentatif des valeurs portées par L'ESPER, et plus largement par les structures de l'ESS et l'Ecole de la République. Il a pour but de soutenir et développer les initiatives construites sur les pratiques pédagogiques de l'ESS dans et autour de l'Ecole, de promouvoir les valeurs de l'ESS auprès des publics scolaires et de favoriser la réussite de tous les élèves.

Ces objectifs tentent de répondre à de nombreux enjeux, notamment en ce qui concerne la politique économique et de formation, en effet l'ESS représente 10 % de l'emploi en France, 2,34 millions de salariés ainsi que plus de 200 000 établissements employeurs. Il y a aussi un enjeu majeur de cohésion sociale puisque 19 millions de Français adhèrent à une mutuelle Mutuelle Définition de santé et plus d'1 Français sur 4 adhèrent à une association Association Définition . Enfin, il existe un enjeu d'éducation populaire, la plupart des personnes, et notamment les jeunes, ayant une vision vague de ce qu'est l'ESS ; ils adhérent à une structure ou a une organisation ESS sans même le savoir. Par ailleurs, l'enjeu en matière d'emploi est important : 600 000 emplois sont à renouveler d'ici à 2020 pour faire face aux départs à la retraite.

Cet accord a vocation à être décliné en direction de publics différents. Tout d'abord au niveau des publics scolaires : il s'agit notamment d'agir sur le contenu des enseignements, par le biais de la participation à la réflexion sur l'élaboration des programmes sous l'autorité du Conseil supérieur des programmes, sans pour autant faire de l'ESS une matière à part entière. Il s'agit de développer à l'école les valeurs de coopération par une approche pédagogique différente.

Il est aussi question d'ouvrir l'école aux structures et aux organisations de l'ESS et, ainsi, de mieux les faire découvrir aux élèves lors de stages par exemple. Cet accord s'oriente également vers le développement de l'information à l'orientation en aidant les jeunes à construire un projet professionnel. Il s'agit par ailleurs de diffuser des supports d'informations en partenariat avec l'ONISEP ainsi qu'en favorisant la rencontre entre stagiaire et entreprises par des sites dédiés.

Il est important, enfin, d'agir spécifiquement en direction des personnels éducatifs, et notamment sur la formation initiale et continue des enseignants, en mutualisant par exemple des outils pédagogiques pour y intégrer les caractéristiques de l'ESS ainsi qu'en diffusant les ressources pédagogiques sur des sites internet. De plus L'ESPER favorisera la formation à l'ESS en encourageant la participation des enseignants à des stages dans les structures ESS.

La professionnalisation par la recherche : un atout pour l'ESS

Lelabo — 2013-06-12T09:48:00Z

Le monde a changé, pourquoi continuer à enseigner des méthodes de gestion qui ont fait faillite ? Pourquoi, surtout vouloir à tout prix les appliquer aux organisations de l'économie sociale et solidaire alors que, depuis quinze ans, l'université invente une autre manière de concevoir la professionnalisation des futurs cadres de l'ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation .

Les règles de bonne gestion de l'entreprise classique du siècle dernier sont-elles obligatoirement les règles de bonne gestion des organisations de l'ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation de ce siècle ? Oui, si l'on en croit le mouvement actuel qui voit certains dirigeants de l'économie sociale financer des "chaires" ESS dans les écoles de commerce ou ouvrir de coûteuses « Ecole de l'entrepreneuriat ». Non, si l'on se réfère à la valeur centrale de l'ESS : la démocratie. La démocratie, c'est l'impermanence. Ce qui a existé depuis toujours peut disparaître ; ce qui n'est jamais arrivé peut advenir. La démocratie, c'est la possibilité de faire et de défaire les lois qui nous gouvernent. Or, les lois de la gestion des organisations ne sont pas des lois physiques, naturelles, que les gestionnaires mettraient à jour, comme le physicien découvre les équations mathématiques des forces qui régissent l'univers. La gestion est un art, une activité humaine sensible et rationnelle, régulée par des règles sociales qui ont changé au cours des siècles passés et qui peuvent donc changer au cours des siècles à venir. Malheureusement, la plupart des gestionnaires ne sont pas des artistes, des explorateurs de règles nouvelles, mais des systémistes qui cherchent, en vain, depuis deux siècles, la recette universelle parfaite. Il est temps de changer de logiciel. Par exemple, en cessant d'opposer professionnalisation et recherche, en arrêtant de croire que les écoles de commerces forment des managers tandis que les universitaires fabriquent des chômeurs.

Le RIUESS : une expérience sur laquelle il conviendrait de capitaliser

Le Réseau interuniversitaire en économie sociale et solidaire est né (RIUESS), à la fin du vingtième siècle, quand la mode, dans les écoles de commerce, était plus au management par la qualité qu'à la responsabilité sociale des entreprises. Ce réseau regroupe une vingtaine d'établissements, il se bat depuis près de quinze ans pour qu'existent des formations de qualité formant des dirigeants compétents de l'ESS. Les promotions des étudiants du réseau possèdent des taux d'insertion qui n'ont rien à envier aux écoles de commerce. Plutôt que de céder aux idées préconçues, les responsables de l'économie sociale devraient prendre conscience que l'enjeu central pour l'avenir est celui du lien entre enseignement et recherche. Lien, depuis toujours, au cœur de l'activité universitaire.

En effet, la question centrale est celle des objectifs des savoirs enseignés. Les écoles spécialisées forment des managers, c'est-à-dire des personnes qui appliquent des recettes toutes faites pour augmenter la productivité du travail ; les universitaires du RIUESS s'efforcent de former des citoyens critiques compétents dans le domaine de l'ESS. Compétents, c'est-à-dire capables d'inventer les outils et les modèles propres à la spécificité du secteur. Là est toute la différence entre les écoles de commerce et l'université, là est le véritable enjeu.

La recherche est désormais une des conditions nécessaire de la professionnalisation

Le métier d'universitaire consiste à former des citoyens capables d'exercer leur esprit critique. Dans une société de la connaissance en émergence, cette capacité est vitale pour l'avenir de nos démocraties mais aussi nécessaire à la professionnalisation des cadres de l'ESS. En effet, personne ne sait quels seront les besoins des organisations de l'ESS dans les dix ans qui viennent. La plupart des salariés de l'ESS devront plusieurs fois changer de métiers. Dans ces conditions, la capacité d'apprendre à apprendre sera un critère essentiel pour trouver un travail. De même, les cadres dirigeants devront, face à un événement imprévu, réunir des informations pour mieux construire les données du problème, choisir des méthodes pour le résoudre, formuler différentes hypothèses de manière claire et équilibrée, etc. Autant d'opérations qui sont au cœur de la recherche telle qu'on l'enseigne à l'université.

La recherche est désormais une des conditions nécessaire de la professionnalisation. Par exemple, au niveau master, l'initiation à la recherche permet de favoriser un recul critique nécessaire à toute fonction d'encadrement et forme un apprentissage in vivo de la conduite de projet. Être capable de travailler de manière autonome sur un sujet complexe en produisant un résultat personnel, c'est prouver sa maîtrise de l'information, sa capacité à innover et à conduire une mission jusqu'à son terme dans des délais impartis. S'il faut, bien entendu, des compétences professionnelles, il ne s'agit plus, dans les formations universitaires à l'ESS de savoir appliquer des recettes puisque ces dernières deviennent obsolètes de plus en plus rapidement. Il s'agit, au contraire, de comprendre l'aptitude à substituer un ingrédient à un autre et, surtout, d'être capable d'inventer de nouveaux mécanismes correspondant à la situation nouvelle. Gymnastique intellectuelle qui s'acquiert par une initiation à la recherche combinant approche critique de l'ESS et études empiriques de terrain.

A l'université, professionnaliser par la recherche, c'est donc, d'une part, former des citoyens capables de remettre en cause un système économique non soutenable et, d'autre part, former des dirigeants de l'ESS capable d'innover. Renforcer la démocratie, tout en renforçant l'ESS.

Eric Dacheux Responsable de l'équipe « Communication, innovation sociale et économie sociale et solidaire » EA 4647 Responsable du master dédié à l'ESS « communication et solidarité » Clermont Université (Université Blaise Pascal)

Apprendre l'ESS et ses valeurs à l'école : la pédagogie du CRAP

Lelabo — 2013-06-12T09:47:00Z

Le Cercle de recherche et d'action pédagogiques (CRAP) est une association Association Définition œuvrant depuis plus de cinquante ans pour une approche éducative singulière qui tient en une formule : « Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société ».

Le CRAP se présente comme un acteur de l'économie sociale et solidaire, « indépendant de tout syndicat, de tout parti, de tout ministère ». Il édite des publications, anime un site Internet, organise des réunions publiques, des colloques, des actions de formation, des rencontres. Il est constitué non seulement d'enseignants mais également de personnes qui interviennent régulièrement dans les établissements d'enseignement, de la maternelle à l'Université. Au travers notamment des Cahiers pédagogiques, leur principale publication, ils souhaitent diffuser leurs réflexions sur la rénovation de l'école : échanges autour des pratiques, mutualisation des expériences et des savoir-faire, innovations éducatives et sociétales… Il s'agit de diffuser, de partager et de « cultiver le plaisir d'apprendre, les valeurs de l'engagement, du bénévolat ».

Le CRAP aujourd'hui

Les membres du CRAP et les rédacteurs des Cahiers pédagogiques sont bénévoles ; ils rassemblent aujourd'hui 500 adhérents. Ils sont appuyés par une équipe de 6 salariés. La notoriété du CRAP s'est faite tout d'abord autour de ce média papier dont les adhérents sont les premiers contributeurs et qui compte 4000 abonnés, 400 auteurs, 200 coordinateurs de dossier, 5.000 visiteurs par jour et 150.000 par mois sur le site Internet.

L'arrivée du numérique a permis un développement d'espaces de consultation et de partage favorable aux échanges entre pairs et entre personnes ressources : mise à disposition de documents, outils collaboratifs, espaces de discussion, d'élaboration collective de textes, formations à distance… autant de moyens pour créer du lien et de l'échange dans une association Association Définition qui met en avant la collaboration dans les pratiques éducatives. Voilà d'ailleurs le sujet du dernier numéro des Cahiers pédagogiques [1] : « Mieux apprendre par la collaboration ». Ce dossier comporte de nombreuses références à l'économie sociale et solidaire aussi bien théoriques - partant notamment de l'importance dans une société basée sur la concurrence de développer la coopération entre individus, et replaçant l'apport du mouvement coopératif – que pratiques – à l'aide d'exemples. Les nouvelles formes d'apprentissage sont mises en avant, et justement celles apportées par le numérique [2].

Le CRAP demain

De plus en plus, les membres du CRAP s'évertuent à démontrer que les interrogations qui les préoccupent ne s'arrêtent pas à la classe ou à l'école, mais qu'elles sont globales : la culture des jeunes est composée de ce qu'ils apprennent à l'école et aussi dans leur quotidien, dans leur époque, dans leurs quartiers, dans leurs territoires. Ils cherchent donc à développer des liens avec l'extérieur : inscription dans des collectifs, d'autres mouvements pédagogiques et/ou d'éducation populaire, des associations partenaires de l'école… Ils développent un regard large sur l'éducation, « qui ne soit pas scolarocentré ». Ils souhaitent notamment, à travers des apprentissages traditionnels, de la pratique (rencontres dans les classes avec des intervenants extérieurs, sorties scolaires, animation de clubs / d'activités dans les établissements…) proposer aux élèves une vision large de l'économie. Adhérent de l'ESPER, le CRAP sera assurément un fervent ambassadeur de l'accord-cadre signé avec les ministères de l'éducation nationale et de l'économie sociale et solidaire ! Et les Cahiers pédagogique seront prochainement disponibles en version numérique, sur ordinateurs, mobiles et tablettes.

[1] N° 505, Mai 2013, à commander sur le site.

[2] Voir également le N° 500, Apprendre au XXIe siècle, décembre 2012.

Une rencontre sur l'entrepreneuriat féminin initiée par le PTCE Niortais

Lelabo — 2013-06-10T15:24:00Z

Le 4 juin dernier , le Pôle Territorial de Coopération Economique Niortais (PTCE PTCE Pôles territoriaux de coopération économique. ) organisait une table ronde sur l'entrepreneuriat féminin. L'édition Poitou-Charentes en ligne du Petit économiste est revenu sur cette rencontre dans un article intitulé : "L'entrepreneuriat féminin dans l'économie sociale et solidaire, une rencontre, des témoignages"

Source : Le Petit économiste, 6 juin 2013

Ce mardi, le Pôle Territorial de Coopération Economique niortais (PTCE PTCE Pôles territoriaux de coopération économique. ), Présidé par Jean-Pierre Martin, avait choisi de réunir des professionnels de la création d'activité : BGE, URSCOP, ACEASCOP, La Ruche... et du financement : Conseil régional, CIGALES, ADIE, IPCA afin de répondre aux questions de femmes souhaitant se lancer dans l'aventure entrepreneuriale sur le territoire niortais, et plus spécifiquement dans le secteur de l'économie sociale.

Dans l'économie sociale et solidaire, 44% des projets de création-reprise d'entreprise sont portés par des femmes contre 38% dans les autres secteurs. 29% des SCOP SCOP Société coopérative et participative et SCIC SCIC Société Coopérative d'Intérêt Collectif de Poitou-Charentes sont dirigées par des femmes. Pour élargir le débat, des femmes ayant créé leur activité sont venues témoigner :

Mathilde Allard, entrepreneure salariée hébergée par la coopérative Coopérative Une coopérative est un groupement d'individus (commerçants, consommateurs, producteurs…) choisissant de mettre leurs moyens en commun afin de satisfaire leurs besoins. d'activités ACEASCOP, qui développe une activité dans l'urbanisme et la communication à La Mothe St Héray. Elle a pu faire partager son expérience du salariat à la création d'activités et aussi témoigner des atouts de la coopérative d'activités pour le partage d'idées, l'échange d'expériences, l'accompagnement. Elle qui n'était pas a priori partie pour entreprendre dans l'économie sociale et solidaire, se retrouve à animer des groupes, monter des initiatives avec d'autres membres de la coopérative.

Marcelle Godefroid, scénographe à Niort, est entrepreneure salariée à La Ruche, autre coopérative d'activités basée à Melle. Elle a très vite pris part au pilotage de la coopérative puisqu'elle en est aujourd'hui administrateur. Elle a pu exposer son parcours, de la Maison des Artistes à Paris au Poitou-Charentes. Egalement mettre l'accent sur les freins que peuvent rencontrer les femmes pour développer leur activité lorsqu'elles élèvent seules un ou plusieurs enfants.

Marie-Pierre Baudry Parthenay, gérante de la SCOP Atemporelle à Parthenay a pu témoigner de son rôle de directrice d'association Association Définition qui s'est transformée en SCOP, de l'implication de chacun dans une SCOP et des difficultés pour une association de ne vivre que de subventions publiques. Pour elle, favoriser l'entrepreneuriat féminin en octroyant des aides spécifiques aux femmes n'est pas fondé puisque nombre d'hommes ont aussi à charge des enfants et doivent concilier vie privée-vie professionnelle.

Isabelle Mabille et Camille Ruiz ont créé l'association Initiative Catering à La Rochelle. Toutes deux issues du centre social de Mireuil, elles ont eu l'idée de créer cette activité autour de l'alimentation, de la cuisine dans un objectif de partage de cultures. Elles proposent des prestations dans ce domaine et travaillent aussi à diffuser des recettes simples, peu couteuses et ne nécessitant pas beaucoup de matériels. Leur modèle économique est d'ailleurs volontairement axé sur ces prestations davantage que sur les éventuelles subventions publiques qu'elles pourraient recevoir. S'en est suivi un débat sur le modèle associatif tel qu'on le connaît et la nécessité de remettre certains points en question face à la baisse des subventions publiques.

Enfin, Pascale Liège et Corinne Lozana d'IPCA ont pu présenter le dispositif du Fonds de Garantie des Femmes (FGIF) et le rôle d'IPCA en matière d'accompagnement des porteuses de projet, surtout sur un plan financier.

La création mi-2014 de la Maison de l'économie sociale et solidaire à Niort a également été évoquée. Elle permettra aux porteurs de projet de rencontrer en un seul lieu tous les interlocuteurs du secteur. Une pépinière d'entreprises sera également créée.

Contact PTCE niortais : ptce.niortais@cres-poitoucharentes.fr

CR
Lire l'article sur le site du Petit économiste - Edition Poitou-Charentes